1.本发明涉及积木玩具技术领域，具体涉及一种多个方向能够拼搭的积木。
背景技术：
2.玩拼搭积木能够培养具有强大动手能力、灵敏的问题发现能力、深入思考能力和创造力，目前拼搭积木又与编程一起组合，还能提高儿童对编程的兴趣。
3.现有技术cn215741802u公开了一种小颗粒积木板与微颗粒积木板的拼接板，其包括底板、微圆柱凸粒组，所述底板为“小颗粒”积木玩具的板去掉小圆柱凸粒的光板，包括第一拼接基准面、第二拼接基准面、小圆柱凸粒嵌入孔；微圆柱凸粒组由“微颗粒”积木玩具的板上的4个微圆柱凸粒组成，设置在所述底板的第一拼接基准面上，每2个相邻的微圆柱凸粒的中心距为4毫米，每2个相邻的所述微圆柱凸粒的中心连线与所述底板相应的两条对边平行，或者与底板原有的2个相邻的小圆柱凸粒的中心连线平行。将“微颗粒”积木玩具拼接景物造型更细腻、更精巧的优点呈融入“小颗粒”积木玩具的景物造型中。然而，该积木的只能一个方向进行拼接，不能进行角度旋转、改变方向等，玩法不多，拼搭出来的形状较少；圆柱凸粒和嵌入孔的配合使用，需要很大的力量来完成，很多时候儿童在玩的时候需要大人来帮忙，拆卸很不方便。
4.现有技术cn208553117u公开了一种可编程积木小车，通过在双面拼装底板的上端面设置凸台结构，双面拼装底板的下端面设置第一插孔结构，可以根据用户需求，将各种玩具小车的零配件通过凸台结构以及第一插孔结构安装在双面拼装底板上，实现玩具小车功能多样化，增强玩具小车的可玩性、提升玩具小车玩耍乐趣。然而，该积木需要一整块的拼装底板，空间结构不好，这种拼装底板拆卸之后占用很大的空间，而且只能用来当作底板使用，很难有其他用途。
5.经过分析，现有的积木存在着如下技术问题亟待解决：
6.(1)积木只能一个方向进行拼接，不能进行角度旋转、改变方向等，玩法单一，拼搭出来的形状较少，拼接后在非拼接方向，不能受力，不利于创造实验。
7.(2)安装和拆卸时，需要很大的力量，儿童有时候需要大人帮忙，不能专注地独立完成，甚至无法拆卸，至难以灵活创造。
8.(3)积木的体积小而多，空间结构不好，不利于快速搭建空间结构，拆卸之后占用空间大，用途单一，难以实用型扩展。
技术实现要素：
9.本发明的主要目的为提供一种多个方向能够拼搭的积木，旨在解决积木只能一个方向进行拼接，不能进行角度旋转、改变方向等，玩法单一，拼搭出来的形状较少拼接后在非拼接方向，不能受力，不利于创造实验；安装和拆卸时，需要很大的力量，儿童有时候需要大人帮忙，不能专注地独立完成，甚至无法拆卸，至难以灵活创造；积木的体积小而多，空间结构不好，不利于快速搭建空间结构，拆卸之后占用空间大，用途单一，难以实用型扩展。
10.为了实现上述发明目的，本发明第一方面提出一种多个方向能够拼搭的积木，所述的积木包括至少一个基础单位，所述的基础单位为单位立体，在所述的单位立体上设置有扣头、扣槽、插孔的至少一种，一个所述的积木上设置的扣头与另一个所述的积木上设置的扣槽卡扣，所述的积木能够在至少两个方向上进行拼搭。
11.优选的，所述的单位立体为立方体、圆柱体、三棱柱体、或者圆柱体与立方体的组合体中的一种；在所述的单位立体的一个面上设置至少一个所述的扣槽或者/和与所述的扣槽匹配的至少一个扣头。
12.优选的，所述的插孔设置所述的单位立体的壳体上或者壳体内部，所述的插孔穿透所述的单位立体；当所述的插孔设置在所述的单位立体的壳体内部时，所述的插孔设置在所述的壳体内部的隔板上。
13.优选的，所述的扣头的外观为两个并列的“t”型，在所述的两个并列的“t”型之间为平面，在所述的两个并列的“t”型外面设置有凸起；所述的扣槽为穿透所述的单位立体的壳体的穿孔，所述的扣槽外观为少一个边的“口”型，在所述的“口”型的其他三个边上设置有凸起；所述的在所述的两个并列的“t”型外面设置的凸起用来卡扣所述的积木壳体的内壁，所述的在所述的“口”型的其他三个边上设置的凸起用来卡扣所述的扣头。
14.优选的，当所述的单位立体为所述的立方体时，所述的立方体为一个面为开口的壳体结构，在与所述的开口的面的相对的面上设置插孔或者不设置插孔，在与所述的开口的面相邻的面的每一个面上设置所述的扣头或扣槽中的一种。
15.优选的，在与所述的开口的面相邻的面的每一个面加在共4个面上，所述的每一个面上只能有一个所述的扣头或扣槽，4个面上的所述的扣头和扣槽的个数为分配如下：扣槽0个与扣头1个、扣槽0个与扣头2个、扣槽0个与扣头3个、扣槽0个与扣头4个、扣槽1个与扣头0个、扣槽1个与扣头1个、扣槽1个与扣头2个、扣槽1个与扣头3个、扣槽2个与扣头0个、扣槽2个与扣头1个、扣槽2个与扣头2个、扣槽3个与扣头0个、扣槽3个与扣头1个、扣槽4个与扣头0个。
16.优选的，当所述的立方体的个数为2个时，2个所述的立方体呈一字排列设置；当所述的立方体的个数为3个时，3个所述的立方体呈一字排列设置或者呈直角三角排列设置；当所述的立方体的个数为4个时，4个所述的立方体呈一字排列设置或者呈两排排列设置；当所述的立方体的个数为5个时，5个所述的立方体呈一字排列设置或者呈呈两排排列设置或者呈三排排列设置。
17.优选的，当所述的单位立体为所述的三棱柱体时，所述的三棱柱体为两个三角面为开口的壳体结构，在所述的长方形面上设置至少一个所述的扣头、或者长条凸起；所述的三棱柱体设置有所述的插孔，或者不设置所述的插孔；当所述的三棱柱体设置有所述的插孔时，所述的插孔设置在所述的壳体结构内部的隔板上，并且形成圆筒状的壳体。
18.优选的，当所述的单位立体为所述的圆柱体时，在所述的圆柱体的两个圆面上对称设置有所述的扣头，形成插销。
19.优选的，当所述的至少一个基础单位呈一字排排列设置时所述的积木为工字形材，在所述的工字形材的两端设置有所述的扣头或扣槽，所述的工字形材的正反向两面可穿透，每一个所述的基础单位中间设置一个隔层，所述的间隔层设置有所述的插孔。
20.优选的，所述的积木内设置有加强肋。
21.优选的，所述的积木拼搭成的立体形状能够夹上一定厚度的夹板、能够隐藏电线、能够加上发光条。
22.有益效果：
23.(1)在单位立体上设置有扣头、扣槽、插孔的至少一种，积木能够在至少两个方向上进行拼搭，能进行角度旋转、改变方向等方式的拼搭，拼搭出来的形状较多，玩法较多，拼接后每个方向都可以受力。
24.(2)扣头与扣槽的配合使用时，需要的力量较小，儿童能够独立完成，提高玩乐时候的专注力，增加了自己创造的吸引力。
25.(3)设置有立方体、圆柱体、三棱柱体、或者圆柱体与立方体的组合体，空间结构好，非常利于大型空间框架的拼接，以单位立体可以微分化所有的物体，增加创造力，可重复搭建，可拼接成家庭实用的台子、架子等实用品。
附图说明
26.图1展示的是本发明实施例的单个积木的集合图。
27.图2展示的是1号件的轴测图和五视图的合图。
28.图3展示的是2号件的轴测图和五视图的合图。
29.图4展示的是3号件的轴测图和五视图的合图。
30.图5展示的是4号件的轴测图和五视图的合图。
31.图6展示的是5号件的轴测图和五视图的合图。
32.图7展示的是6号件的轴测图和五视图的合图。
33.图8展示的是7号件的轴测图和五视图的合图。
34.图9展示的是8号件的轴测图和五视图的合图。
35.图10展示的是9号件的轴测图和五视图的合图。
36.图11展示的是10号件的轴测图和五视图的合图。
37.图12展示的是11号件的轴测图和五视图的合图。
38.图13展示的是12号件的轴测图和五视图的合图。
39.图14展示的是13号件的轴测图和五视图的合图。
40.图15展示的是14号件的轴测图和五视图的合图。
41.图16展示的是15号件的轴测图和五视图的合图。
42.图17展示的是16号件的轴测图和五视图的合图。
43.图18展示的是17号件的轴测图和五视图的合图。
44.图19展示的是18号件的轴测图和五视图的合图。
45.图20展示的是19号件的轴测图和五视图的合图。
46.图21展示的是20号件的轴测图和五视图的合图。
47.图22展示的是21号件的轴测图和五视图的合图。
48.图23展示的是22号件的轴测图和五视图的合图。
49.图24展示的是23号件的轴测图和五视图的合图。
50.图25展示的是24号件的轴测图和五视图的合图。
51.图26展示的是25号件的轴测图和五视图的合图。
52.图27展示的是26号件的轴测图和五视图的合图。
53.图28展示的是27号件的轴测图和五视图的合图。
54.图29展示的是31号件的轴测图和五视图的合图。
55.图30展示的是32号件的轴测图和五视图的合图。
56.图31展示的是33号件的轴测图和五视图的合图。
57.图32展示的是36号件的轴测图和五视图的合图。
58.图33展示的是34号件的轴测图和五视图的合图。
59.图34展示的是1号件和2号件的装配图。
60.图35展示的是3号件和3号件的装配图。
61.图36展示的是1号件和7号件的装配图。
62.图37展示的是7号件和11号件的装配图。
63.图38展示的是7号件和34号件的装配图。
64.图39展示的是14号件和18号件的装配图。
65.图40展示的是15号件和18号件的装配图。
66.图41展示的是13号件和17号件的装配图。
67.图42展示的是16号件和17号件的装配图。
68.图43展示的是13号件和34号件的装配图。
69.图44展示的是19号件和20号件的装配图。
70.图45展示的是19号件、7号件、34号件的纵向和垂直方向延伸组合的装配图。
71.图46展示的是19号件和3号件的组合的装配图。
72.图47展示的是23号件和24号件的组合的装配图。
73.图48展示的是19号件和24号件的组合的装配图。
74.图49展示的是26号件和1号件、22号件、32号件的组合的装配图。
75.图50展示的是28号件和1号件的组合的装配图。
76.图51展示的是23号件和24号件、7号件的组合的装配图。
77.图52展示的是35号件和26号件、1号件的组合的装配图。
78.图53展示的是19号件和27号件的组合的装配图。
79.其中：
80.1-1号件；2-2号件
81.3-3号件；4-4号件
82.5-5号件；6-6号件
83.7-7号件；8-8号件
84.9-9号件；10-10号件
85.11-11号件；12-12号件
86.13-13号件；14-14号件
87.15-15号件；16-16号件
88.17-17号件；18-18号件
89.19-19号件；20-20号件
90.21-21号件；22-22号件
91.23-23号件；24-24号件
92.25-25号件；26-26号件
93.27-27号件；28-28号件
94.29-29号件；30-30号件
95.31-31号件；32-32号件
96.33-33号件；34-34号件
97.35-35号件；36-36号件
98.1000-基础单位；2000-扣头
99.3000-扣槽；4000-插孔
100.5000-滑头6000-夹板
101.本发明目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步
102.说明。
具体实施方式
103.应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
104.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个所述特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体地限定。
105.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
106.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
107.参照图1，本发明一实施例提供一种多个方向能够拼搭的积木，所述的积木包括至少一个基础单位1000，基础单位1000为单位立体，在所单位立体1000上设置有扣头2000、扣槽3000、插孔4000的至少一种，一个积木上设置的扣头2000与另一个积木上设置的扣槽3000卡扣，积木能够在至少两个方向上进行拼搭。
108.单位立体：按一个单位为基础长度，一个单位指方体的边长，长度是单位长度的倍
数。
109.扣头2000：在一个单位平面的中心点延伸一个单位立体，单位立体为立方体、圆柱体、三棱柱体、或者圆柱体与立方体的组合体中的一种，单位立体的顶部伸出一个扩大的圆柱体或方柱体，平面和外面柱体形成间隙的结构称为扣头2000。
110.扣头2000的外观为两个并列的“t”型平板，在两个并列的“t”型平板之间为平面，在两个并列的“t”型外面设置有凸起，而下面附图进行了详细的展示；或者扣头2000的外观为一个“t”型的圆柱体，而下面附图没有进行详细的展示。
111.扣槽3000：在一个单位平面的中心点上开一个方形孔，方孔到单位平面的一边沿方孔两边穿透，在开孔边内侧左右两边留有一组弧形柱体。在一个单位的左右两侧顶部边缘各延伸长方体，长方体反向面左右两侧有弧形柱体，统称为扣槽3000。
112.扣槽3000外观为少一个边的“口”型，在所述的“口”型的其他三个边上设置有凸起；或者扣槽3000外观为与扣头2000的外观为一个“t”型的圆柱体匹配的圆孔。
113.在两个并列的“t”型外面设置的凸起用来卡扣积木壳体的内壁，在“口”型的其他三个边上设置的凸起用来卡扣扣头2000。
114.扣头2000与扣槽3000的配合过程如下：
115.扣头2000的“t”型平板穿过扣槽3000缺边的“口”型时，在两个并列的“t”型外面设置的凸起抵住单位立体的壳体内壁，在所述的“口”型的其他三个边上设置有凸起抵住“t”型扣头2000的脖颈处，这样使得扣头2000被卡扣在扣槽3000内，省力、方便操作。
116.或者扣头2000为“t”型圆柱体，扣槽3000为与扣头2000“t”型的圆柱体匹配的圆孔时，扣头2000为“t”型的头部被抵住在单位立体的壳体内壁，这样使得扣头2000被卡扣在扣槽3000内，省力、方便操作。
117.插孔4000：一个单位立体带有扣头2000或扣槽3000，正反向两面有可穿过插销的圆孔或方孔，内径可穿过一个单位的方孔，统称为插孔4000。
118.工字形材：在一个或多个单位立体两端带有扣头2000或扣槽3000的组件，正反向两面可穿透，中间间隔一个单位由单位立体支撑。正向面和反向面的外边缘每隔一个单位立体会伸出两个长方体，长方体背面左右两侧有弧形柱体一组，形成扣槽3000，正反向两面的边缘长方体数量相差一组，非对称在组件的两侧。
119.插销：当单位立体为圆柱体时，在圆柱体的两个圆面上对称设置有扣头2000，形成插销。
120.方向：在任意一个单位立体上都有对边、邻边、正向面、反向面、左侧面、右侧面、纵向顶面、纵向底面、横向左面、横向右面、邻近面。
121.角度：扣头2000和扣槽3000相互自锁后可以自由旋转角度，带有两个扣头中间有一个单位方孔的组件可以调节角度。
122.旋转：扣头2000和扣槽3000的结合可以旋转，插销和插孔4000也可以形成旋转，带有两个扣头2000中间有一个单位方孔的组件可以按角度旋转。
123.参照图2，1号件1为单个立方体，两个对立面分别开扣槽3000，纵向底面和顶面是平面，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
124.参照图3，2号件2为单个立方体，有两个对立面分别开扣槽3000，纵向顶面为平面，纵向底面为扣头2000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
125.参照图4，3号件3为单个立方体，横向两个对立面为平面，纵向顶面是扣槽3000，纵向底面是平面，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
126.参照图5，4号件4为单个立方体，横向两个对立面是扣槽3000，纵向两个面是扣头2000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
127.参照图6，5号件为单个立方体，横向两个面一侧是扣头2000，另一侧是扣槽3000，纵向顶面是平面，纵向底面是扣头2000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
128.参照图7，6号件6为单个立方体，横向两个面一侧是扣头2000，另一侧是扣槽3000，纵向顶面和底面都是扣头2000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
129.参照图8，7号件7为单个立方体，横向两个对立面是扣头2000，纵向顶面和底面都是平面，正反向两面可穿透，形成可穿过插销的方形插孔或圆形的插孔3000的壳体结构。
130.参照图9，8号件8为单个立方体，横向两个对立面是扣头2000，纵向两个对立面是扣头2000，正反向两面可穿透，形成可穿过插销的方形插孔或圆形的插孔3000的壳体结构。
131.参照图10，9号件9为单个立方体，横向一侧面是扣头2000，另一侧面是平面，纵向一侧面是扣头3000，另一侧面是平面，正反向两面可穿透，形成可穿过插销的方形插孔或圆形的插孔3000的壳体结构。
132.参照图11，10号件10为单个立方体，横向一侧面是扣头2000，另一侧面是平面，纵向两个对立面是扣头2000，正反向两面可穿透，形成可穿过插销的方形插孔或圆形的插孔3000的壳体结构。
133.参照图12，11号件11为单个立方体，横向两个对立面是平面，纵向顶面延伸出扣头2000，纵向底面是扣槽3000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构。
134.参照图13，12号件12为单个立方体，横向一侧面是扣头2000，另一侧面是平面，纵向一侧面是扣头2000，另一侧面是平面，正向面是一个单位的方孔结构，反向面为平面，正反向两面不可穿透的壳体结构。
135.参照图14，13号件13为两个立方体，横向两个对立面是扣槽3000，纵向底面和顶面为平面结构，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构。
136.参照图15，14号件14为两个立方体，横向两个对立面是平面，纵向底面是两个单位扣头2000，纵向顶面是两个单位扣槽3000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构。
137.参照图16，15号件15为两个立方体，横向两个对立面是扣槽2000，纵向底面是两个单位扣头3000，纵向顶面是两个单位扣头2000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构。
138.参照图17，16号件16为两个立方体，横向两个对立面是扣槽3000，纵向底面是平面，纵向顶面是两个单位扣头2000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构。
139.参照图18，17号件17为两个立方体，横向两个对立面都是扣头2000，纵向底面和纵向顶面都是两个单位扣槽3000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的两个单位方
形插孔的壳体结构。
140.参照图19，18号件18为两个立方体，横向两个对立面都是平面，纵向底面和纵向顶面都是两个单位扣槽3000，正反向两面可穿透，形成内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构。
141.参照图20，19号件19为三个立方体，横向右侧是平面，左侧面是扣槽3000，纵向底面是平面，纵向顶面有扣槽3000和扣头2000，正反向两面可穿透，包含内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构，包含正反向两面工字形材的扣槽3000。
142.参照图21，20号件20为四个立方体，横向两个对立面都是扣槽3000，纵向底面为平面，纵向顶面有左右两个扣头2000，中间一个单位的扣槽3000，正反向两面可穿透，包含内壁带有弧形柱体的两个单位方形插孔的壳体结构，包含正反向两面工字形材的扣槽3000。
143.参照图22，21号件21为五个立方体，横向对立两个侧面都是扣槽3000，纵向顶面左右两侧是扣头2000，中间是一个单位的扣槽3000。纵向底面左右两侧是扣头2000，中间是一个单位的扣槽3000。正反向两面可穿透，包含内壁带有弧形柱体的方形插孔的壳体结构，包含正反向两面工字形材的扣槽3000。
144.参照图23-图28，22号件、23号件、24号件、25号件、26号件、27号件、28号件、29号件、30号件均为横向两个对立面都是扣头2000，纵向底面和顶面是平面，正反向两面可穿透，正反向两面边缘含工字形材的扣槽3000的壳体结构。这里不限定工字形材是否穿孔，穿透，不说间隔，可能每个单位都有工字形的扣槽3000，每个件的单位长度不同，单位长度包含但不限于举例的样式。
145.参照图29-图32，31号件31、32号件32、33号件33、36号件36均为三角体或者三棱柱结构，三角体或者三棱柱的三个侧面包含扣头2000和工字形材结构，三角体或者三棱柱正反向两面有插销孔。三个组件大小、角度、形状不同。等边三角体或者三棱柱边长是单位长度，等腰三角体腰是单位长度，其他角度三角体短边是单位长度。
146.参照图33，34号件34为一个单位的圆柱形插销，圆柱体的两个顶端设置扣头2000。
147.35号件35为三个组件组合而成，中间有外圆内方孔件，外圆侧面带牙形齿状结构，上下两层为两个外圆内环，环形内侧面带有牙形齿状结构，圆形外切线延伸出一个单位的柱体，柱体侧面是扣头2000。三件相扣可以旋转并且改变方向，外圆内方孔形成插销孔，可穿过一个单位的长度。
148.参照图34，1号件1和2号件2通过扣头2000和扣槽3000互锁，形成两个单位的组合，2号件2的扣槽3000可以在纵向角度继续延伸、扩展。
149.参照图35，3号件3和3号件3通过纵向一边扣头2000一边扣槽3000的互锁，形成两个或多个单位的组合，在纵向角度可以继续延伸、扩展。
150.参照图36，1号件1和7号件7通过纵向一边扣头2000一边扣槽3000的互锁，形成两个或多个单位的组合，在纵向角度可以继续延伸、扩展。
151.参照图37，7号件7和11号件11通过11号件11的圆柱体插销，可插入7号件正面的圆形插孔内，形成垂直方向的延伸和扩展。
152.参照图38，7号件7和34号件34通过34号件34的圆柱体插销穿过7号件7正反面的圆形的插孔4000内，在7号件7的正反向两面形成两个扣头2000，形成在一个单位长度内形成四个面的扣头2000。
153.参照图39，14号件14和18号件18在纵向方向通过两个扣头2000和两个扣槽3000互锁，14号件14的扣槽3000可以在纵向角度继续延伸、扩展。
154.参照图40，15号件15和18号件18在纵向方向通过两个扣头2000和两个扣槽3000互锁，15号件15和18号件18可以在纵向角度继续延伸、扩展。
155.参照图41，13号件13和17号件17在横向方向通过两端的扣头2000和扣槽3000互锁，13号件13和17号件17可以在横向角度继续延伸、扩展。
156.参照图42，16号件16和17号件17在横向方向通过两端的扣头2000和扣槽3000互锁，在纵向方向通过纵向顶面底面的扣头2000和扣槽3000相互互锁，16号件16和17号件17可以在横向和纵向两个角度不断继续延伸、扩展。
157.参照图43，13号件13和34号件34在纵向方向通过扣头2000和扣槽3000互锁，34号件34的两端的扣头2000可以在纵向角度继续延伸、扩展。
158.参照图44，19号件19和20号件20在纵向和横向方向通过扣头2000和扣槽3000互锁，19号件19和20号件20在纵向和横向方向可以通过扣头2000和扣槽3000结构继续延伸、扩展。
159.参照图45，19号件19、7号件7、34号件34的纵向和垂直方向延伸组合，7号件7通过横向的两端扣头2000，可以跟19号件19正面的扣槽3000相互互锁，34号件34插销可以穿过7号件7的圆孔形的插孔4000，可以在横向和纵向、正方向两面的六个面可以不断延伸、扩展。
160.参照图46，19号件19和3号件3的组合，3号件3的扣头2000可以插入19号件19纵向和横向侧面扣槽3000，也可以插入正反向两面的扣槽3000内，向正反向面两个方向延伸和扩展。
161.参照图47，23号件和24号件通过23号件横向两端的扣头，用24号件的顶端扣头插入横向工字形材的扣槽结构，用另一个23号件的工字形材在24号件对称另外一端扣住扣头，形成长方形或正方形框架。
162.参照图48，19号件19和27号件27的组合，通过27号件27的扣头2000插入19号件19正反向面的扣槽3000，在垂直方向形成延伸和扩展。
163.参照图49，26号件26和1号件1、22号件22、32号件32的组合，两个26号件26通过扣头2000和工字形材的扣槽3000互锁，形成直角结构，两个直角边分别滑入32号件32的工字形材的滑头5000插入26号件26滑槽内，再通过1号件1和22号件22连接两个26号件26，形成内有45
°
的三角形框架，此连接方法可以固定三角形的稳定。
164.参照图50，28号件28和1号件1的组合，通过1号件1两端的扣槽3000和28号件28三条边的扣头2000相连接，形成带有45
°
内角的连接件，通过外出的扣头和扣槽继续延伸和扩展。
165.参照图51，23号件23和24号件24、7号件7的组合，两个23号件23和两个24号件24可以通过扣头2000和扣槽3000互锁形成封闭形状，封闭形状内是一个或多个单位长度的方形插孔，可以在垂直方形插入23号件23做为插销，封闭形状内两端或一端放入两个7号件7后，形成一个单个单位的方形插孔，可以插入一个单位长度的插销。
166.参照图52，35号件35和26号件26、1号件1的组合，35号件35中间方孔可以插入26号件26，延伸垂直方向的连接。1号件1和26号件26的扣头2000、扣槽3000互锁形成多个长度单位，连接35号件35的两个扣头2000，两件多个长度单位可以通过35号件35齿形旋转改变角
度。
167.参照图53，19号件19和27号件27的组合，通过27号件27的扣头2000插入19号件19正反向面的扣槽3000，在垂直方向形成延伸和扩展形成一个立方体，在立方体的顶面和地面的卡接有夹板6000，所有的工字型、扣头2000、插槽中间可以形成夹板6000，19号件19和27号件27的组合形成线的结构能够实现以下功能：1)夹上一定厚度的夹板6000，夹板6000为板材或透明件，可当成装饰的墙、门、窗等；2)隐藏电线；3)加上发光条，以增美观。
168.以上介绍了一部分的积木与另一积木组合的情况，但是本发明的每一个积木都可以和自己或者其他积木进行组合，不限于本发明举出的组合实例，积木组合只要是利用本发明的扣头2000和扣槽3000的基础上均属于本发明的保护范围，因为积木的拼搭有太多可能性，本发明没有穷举，仅仅列举几个比较积木能够实现在至少两个方向进行拼搭的情况组合的一部分。
169.该积木有多种玩法，下面进行简单介绍：
170.1.马赛克的玩法
171.基本件可以向3d方向拼接扩展，长度大于一个单位体边长的基本件有间隔花纹，所有基本件至少有二个面呈现出正方形图案。配合不同颜色，可拼接出平面和立体的马赛克图案和文字。
172.2.基于10的数学
173.1个立方体表示个位上的数字1，10个立方体组成的1条杆表示10，100个立方体组成的1个平面表示数字100，1000个立方体组成的1个大立方体表示数字1000。10000个立方体组成的1个大立方体组表示数字100000。
174.用立方体结构件进行计数、加、减、乘、除四则运算、数字大小比较。让抽象的数学实物化、可视化，加深对基本数学概念的理解，体验数学在生活玩乐中的应用。
175.单位立方体与几何，认识基本几何图形，如正方形、长方形、正方体、长方体、三角形。通过拼接体验三角形结构的稳定性。
176.用基本件拼搭小学数学、生活中的数。
177.3.静态的房子
178.用结构件拼搭的房子。
179.4.动态的运动结构
180.用结构件拼搭的常用机械运行。
181.5.动态的车
182.用结构件拼搭的小车，可推动行驶。
183.6.可控的车
184.用结构件拼搭的遥控小车，内置电机、电机驱动、电池模块、通信模块，指令处理模块。包含遥控器。
185.7.可编程的组合
186.用结构件拼搭的智能小车，内置处理器、蓝牙、wifi，超声波传感器、电机驱动、电机、寻迹模块、电池模块，可用于学习体验图形化编程、代码编程。
187.在积木是壳体的情况下，在其他面上设置有扣头2000、扣槽3000、插孔4000的至少一种，一个积木上设置的扣头2000与另一个积木上设置的扣槽3000卡扣，积木能够在至少
两个方向上进行拼搭。
188.扣头2000、扣槽3000的配合使用，扣头2000设置为“t”型平板或者圆柱体、扣槽3000缺边的“口”型或者圆形以及设置的凸起，这样使得扣头2000被卡扣在扣槽3000内稳定、省力、方便操作，需要的力量较小，儿童能够独立完成，提高玩乐时候的专注力。
189.单位立体有立方体、圆柱体、三棱柱体、或者圆柱体与立方体的组合体，空间结构好，拆卸之后占用空间小。
190.以上所述仅为本发明的优选实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。