1.本实用新型属于卡套技术领域，具体是指一种校园一卡通防折断卡套。
背景技术：
2.随着社会的发展科学的进步，在学校的管理过程中，为了方便学生在学校的生活，大多数学校都为学生办理了带有记忆芯片的卡片，这种卡片被统称为一卡通。
3.在一卡通的使用过程中，卡片本身的结构强度低，容易造成卡片折断损毁，不利于一卡通的使用，且卡套的尺寸固定，与一卡通的尺寸不一定相适配，一卡通在卡套的内部晃动。
技术实现要素：
4.针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供了一种增设卡片稳定组件，便于对一卡通进行限位，避免一卡通在下壳套与上壳套之间晃动，增设上防断组件和下防断组件，提高壳套强度的校园一卡通防折断卡套。
5.本实用新型采取的技术方案如下：本方案的校园一卡通防折断卡套，包括下壳套、上壳套和卡片稳定组件，所述上壳套可拆卸连接设于下壳套的上端，所述卡片稳定组件连接设于下壳套的内部，且所述上壳套的上端连接设有上防断组件，所述下壳套的下端连接设有下防断组件；所述卡片稳定组件包括卡片稳定板和卡片限位弹簧，所述卡片稳定板连接设于下壳套的内部，所述卡片限位弹簧连接设于卡片稳定板与下壳套的内壁之间，且所述卡片稳定板的下端连接设有稳定拉动件，且所述稳定拉动件的下端设于下壳套的外侧。
6.优选的，所述稳定拉动件呈u形设置，所述下壳套的侧壁上连接设有拉动限位孔，所述稳定拉动件的侧端滑动连接设于拉动限位孔的内部。
7.优选的，所述上防断组件包括上加强板，所述上壳套的上端连接设有上加强槽，所述上加强板连接设于上加强槽的内部。
8.优选的，所述下防断组件包括下加强板，所述下壳套的下端连接设有下加强槽，所述下加强板连接设于下加强槽的内部。
9.优选的，所述下壳套的上端连接设有下套板，所述下套板的内部连接设有下套孔，所述上壳套的上端连接设有上套板，所述上套板的内部连接设有上套孔。
10.优选的，所述下壳套的内壁上连接设有安装滑动槽，所述上壳套的外侧连接设有安装滑动件，所述安装滑动件的外侧滑动连接设于安装滑动槽的内部。
11.优选的，所述下壳套的下端连接设有安装孔，所述下壳套的下断连接设有安装柱，所述安装柱的下端连接设于安装孔的内部，所述安装柱的下端连接设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接设有安装螺栓。
12.采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案的校园一卡通防折断卡套，通过卡片稳定组件的使用，便于对一卡通进行限位，避免一卡通在下壳套与上壳套之间晃动，通过上防断组件和下防断组件的使用，提高壳套强度。
附图说明
13.图1为本方案的校园一卡通防折断卡套的整体结构示意图；
14.图2为本方案的校园一卡通防折断卡套的俯剖视图；
15.图3为本方案的校园一卡通防折断卡套的左剖视图。
16.其中，1、下壳套，2、上壳套，3、卡片稳定组件，4、上防断组件，5、下防断组件，6、卡片稳定板，7、卡片限位弹簧，8、稳定拉动件，9、拉动限位孔，10、上加强板，11、上加强槽，12、下加强板，13、下加强槽，14、下套板，15、下套孔，16、上套板，17、上套孔，18、安装滑动槽，19、安装滑动件，22、安装柱，23、螺纹孔，24、安装螺栓。
17.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.如图1-3所示，本实用新型一种校园一卡通防折断卡套，包括下壳套1、上防断组件4和下防断组件5，所述下壳套1的上端可拆卸连接设有上壳套2，所述下壳套1的内部连接设有卡片稳定组件3，且所述上防断组件4连接设于上壳套2的上端，所述下防断组件5连接设于下壳套1的下端，且所述下壳套1的下端连接设有安装孔，所述下壳套1的下断连接设有安装柱22，所述安装柱22的下端连接设于安装孔的内部，所述安装柱22的下端连接设有螺纹孔23，所述螺纹孔23的内部螺纹连接设有安装螺栓24。
20.如图2所示，所述卡片稳定组件3包括卡片稳定板6和稳定拉动件8，所述卡片稳定板6连接设于下壳套1的内部，所述卡片稳定板6与下壳套1的内壁之间连接设有卡片限位弹簧7，且所述稳定拉动件8连接设于卡片稳定板6的下端，且所述稳定拉动件8的下端设于下壳套1的外侧。
21.如图2所示，所述上防断组件4包括上加强板10，所述上壳套2的上端连接设有上加强槽11，所述上加强板10连接设于上加强槽11的内部。
22.如图2所示，所述下防断组件5包括下加强板12，所述下壳套1的下端连接设有下加强槽13，所述下加强板12连接设于下加强槽13的内部。
23.其中，所述稳定拉动件8呈u形设置，所述下壳套1的侧壁上连接设有拉动限位孔9，所述稳定拉动件8的侧端滑动连接设于拉动限位孔9的内部。
24.所述下壳套1的上端连接设有下套板14，所述下套板14的内部连接设有下套孔15，所述上壳套2的上端连接设有上套板16，所述上套板16的内部连接设有上套孔17。
25.所述下壳套1的内壁上连接设有安装滑动槽18，所述上壳套2的外侧连接设有安装滑动件19，所述安装滑动件19的外侧滑动连接设于安装滑动槽18的内部。
26.具体使用时，首先将上壳套2通过安装滑动槽18和安装滑动件19安装在下壳套1的一侧，安装柱22安装在安装孔的内部，通过安装螺栓24将上壳套2固定在下壳套1的一侧，将校园一卡通安装在下壳套1与上壳套2之间，在卡片稳定板6和卡片限位弹簧7的作用下对校
园一卡通进行限位，避免校园一卡通在下壳套1与上壳套2之间晃动，下加强板12和上加强板10的使用提高了下壳套1与上壳套2的强度。
27.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
29.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。