1.本发明涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种用于儿童教学的学习桌。
背景技术：
2.儿童在学习的过程中，通常会将学习机放置在学习桌上进行教学，然后儿童按照学习机内所放置的内容进行实践。
3.现有学习桌上为了方便人们放置学习用品，会在学习桌上安装许多放置架和放置板，而大部分的学习桌上的放置架和放置板是进行固接的，放置架和放置板难以进行折叠收纳，导致桌面利用的空间小，影响儿童在桌面上的学习空间。
4.针对上述缺点，我们特设计一种便于放置学习用品，且不影响学习空间的用于儿童教学的学习桌。
技术实现要素：
5.为了克服现有技术中放置学习用品时，会影响儿童在桌面上的学习空间的缺点，本发明提供一种便于放置学习用品，且不影响学习空间的用于儿童教学的学习桌。
6.一种用于儿童教学的学习桌，包括有学习桌、挡板、学习桌顶部左后侧连接有挡板，还包括有开合机构和升降机构，挡板后部设有开合机构，学习桌顶部后侧设有升降机构。
7.进一步，开合机构包括有放置架、第一支撑杆、第二支撑杆、限位杆和滑杆，挡板左后部滑动式连接有滑杆，滑杆上转动式连接有放置架，放置架右后部下侧转动式连接有第一支撑杆，第一支撑杆下部转动式连接有第二支撑杆，第二支撑杆前上部和放置架转动式连接，第二支撑杆后下部滑动式连接有限位杆，限位杆右部卡进学习桌右部。
8.进一步，升降机构包括有丝杆、电机和移动件，学习桌顶部后侧连接有电机，电机输出轴上连接有丝杆，丝杆上螺纹式连接有移动件，移动件与滑杆右侧连接。
9.进一步，还包括有缓冲机构，缓冲机构包括有连接件、泄气管、气筒和伸缩活塞杆，滑杆左部连接有连接件，连接件与挡板滑动式连接，连接件下部连接有气筒，气筒后上侧连接有泄气管，泄气管与气筒联通，气筒上滑动式连接有伸缩活塞杆，伸缩活塞杆前上部与放置架转动式连接。
10.进一步，还包括有延伸机构，延伸机构包括有拉动架、蓄力弹簧和延展架，放置架上滑动式连接有延展架，延展架右部滑动式连接有拉动架，拉动架前部上侧和延展架之间连接有蓄力弹簧，蓄力弹簧绕卷在延展架上，限位杆后侧设有限位组件。
11.进一步，限位组件包括拉动架后侧连接有挤压块，放置架内底壁右侧纵向均匀连接有三角块，三角块前侧与挤压块挤压配合。
12.进一步，还包括复位机构，复位机构包括有伸缩件和压缩弹簧，放置架右后部连接有伸缩件，伸缩件上部为固定部，伸缩件下部为伸缩部，伸缩件上部的固定部与伸缩件下部的伸缩部之间连接有压缩弹簧，压缩弹簧绕卷在伸缩件上。
13.进一步，还包括放置机构，放置机构包括有放置板、卡位环、连接架、复位弹簧和卡位件，放置架中前部连接有连接架，连接架中部转动式连接有放置板，放置板右上部连接有卡位环，卡位环内壁沿圆周方向均匀开有卡槽，连接架右部沿圆周方向均匀滑动式连接有卡位件，卡位件均卡入卡位环上的卡槽，卡位件内侧和连接架之间均连接有复位弹簧。
14.本发明的有益效果为：1、本发明利用放置架，能够对学习用品进行放置，且放置架可进行折叠收纳，不占用儿童的学习空间，利用儿童进行学习，并且通过移动件带动放置架上下移动，能够对学习用品的高度进行调节，利用儿童拿取学习用品。
15.2、本发明通过泄气管、气筒和伸缩活塞杆之间的配合，能够减缓放置架向后下方转动时的冲击力，避免放置架与挡板之间发生碰撞，对放置架进行保护。
16.3、本发明通过延展架向前移动伸出，能够扩大存放学习用品的面积，使得更多的学习用品能够被放置在学习桌上。
17.4、本发明通过伸缩件向下移动挤压第二支撑杆转动打开，能够辅助第二支撑杆转动打开对放置架进行支撑，利于支撑放置架。
18.5、本发明通过放置板转动对学习机的角度进行调节，能够增强儿童的观看感，利于儿童对学习机进行观看。
附图说明
19.图1为本发明的立体结构示意图。
20.图2为本发明的剖面立体结构示意图。
21.图3为本发明开合机构的第一视角立体结构示意图。
22.图4为本发明开合机构的第二视角立体结构示意图。
23.图5为本发明第一支撑杆，第二支撑杆和限位件的立体结构剖视图。
24.图6为本发明升降机构的立体结构示意图。
25.图7为本发明缓冲机构的第一视角立体结构示意图。
26.图8为本发明缓冲机构的第二视角立体结构示意图。
27.图9为本发明缓冲机构的剖面立体结构示意图。
28.图10为本发明延伸机构的立体结构示意图。
29.图11为本发明延伸机构的部分立体结构剖视图。
30.图12为本发明复位机构的立体结构示意图。
31.图13为本发明放置机构的第一种立体结构示意图。
32.图14为本发明放置机构的第二种立体结构示意图。
33.图15为本发明放置机构的第三种立体结构示意图。
34.图中零部件名称及序号：1_学习桌，11_挡板，2_开合机构，21_放置架，22_第一支撑杆，23_第二支撑杆，24_限位杆，25_滑杆，3_升降机构，31_丝杆，32_电机，33_移动件，4_缓冲机构，41_连接件，42_泄气管，43_气筒，44_伸缩活塞杆，5_延伸机构，51_三角块，52_拉动架，53_蓄力弹簧，54_延展架，55_挤压块，6_复位机构，61_伸缩件，62_压缩弹簧，7_放置机构，71_放置板，72_卡位环，73_连接架，74_复位弹簧，75_卡位件。
具体实施方式
35.下面结合具体实施例对本发明作进一步描述，在此发明的示意性实施例以及说明用来解释本发明，但并不作为对本发明的限定。
36.实施例1
37.一种用于儿童教学的学习桌，如图1和图2所示，包括有学习桌1、挡板11、开合机构2和升降机构3，挡板11连接于学习桌1顶部左后侧，挡板11后部设有开合机构2，开合机构2能够方便人们放置学习用品，且不影响学习空间，学习桌1顶部后侧设有升降机构3，升降机构3能够调节放置在开合机构2上的学习用品的高度。
38.如图2、图3、图4、图5和图7所示，开合机构2包括有放置架21、第一支撑杆22、第二支撑杆23、限位杆24和滑杆25，滑杆25滑动式连接于挡板11左后部，放置架21转动式连接于滑杆25上，第一支撑杆22转动式连接于放置架21右后部下侧，第二支撑杆23转动式连接于第一支撑杆22下部，第二支撑杆23前上部和放置架21转动式连接，限位杆24滑动式连接于第二支撑杆23后下部，限位杆24右部卡进学习桌1右部。
39.如图2和图6所示，升降机构3包括有丝杆31、电机32和移动件33，电机32栓接于学习桌1顶部后侧，丝杆31通过联轴器连接于电机32输出轴上，移动件33螺纹式连接于丝杆31上，移动件33与滑杆25右侧连接。
40.本用于儿童教学的学习桌1使用时，先将学习用品放置在放置架21上，然后儿童坐在学习桌1前方进行学习，随后即可对儿童进行教学，在教学的过程中，儿童需要使用学习用品时，直接伸手拿取放置架21上的学习用品即可，如此能够方便儿童在教学过程中使用学习用品，当人们需要对放置架21的高度进行调节时，将限位杆24向左拉出学习桌1，对第二支撑杆23进行解锁，然后开启电机32，并控制电机32输出轴进行正反转动，使得电机32输出轴带动丝杆31进行正反转，进而驱动移动件33带动滑杆25、放置架21、第一支撑杆22和第二支撑杆23进行上下移动，如此即可根据儿童的需求对放置架21的高度进行调节，便于儿童拿取放置架21上的学习用品，同时也不会影响儿童学习桌1桌面的使用空间，当放置架21的高度调节完毕后，将电机32关闭，然后将限位杆24向右移动卡入学习桌1，当人们需要扩大儿童的学习空间，且无需放置学习用品时，将限位杆24向左拉出学习桌1，然后将第二支撑杆23向后转动折叠至第一支撑杆22内，然后带动限位杆24进行转动，同时也会带动放置架21向后下方进行折叠，如此即可对放置架21进行折叠收纳，扩大儿童的学习空间，当人们需要将放置架21展开，放置学习用品时，将放置架21前上方转动展开，然后带动第二支撑杆23和限位杆24向前转动，之后再将限位杆24向右移动卡进学习桌1右部，如此即可对第二支撑杆23进行固定，使得第二支撑杆23能够对展开的放置架21进行支撑，随后人们即可将需要放置的学习用品放置在放置架21上，综上所述即可在儿童学习的过程中对学习用品进行放置，且不影响儿童的学习空间。
41.实施例2
42.在实施例1的基础之上，如图2、图7、图8和图9所示，还包括有缓冲机构4，缓冲机构4包括有连接件41、泄气管42、气筒43和伸缩活塞杆44，连接件41固接于滑杆25左部，连接件41与挡板11滑动式连接，气筒43安装于连接件41下部，泄气管42连接于气筒43后上侧，泄气管42与气筒43联通，伸缩活塞杆44滑动式连接于气筒43上，伸缩活塞杆44前上部与放置架21转动式连接。
43.当人们需要减缓放置架21向后下方折叠收纳的力度时，可使用缓冲机构4进行操作，当放置架21向后下方转动折叠时，放置架21也会驱动伸缩活塞杆44在气筒43内向后下方运动，随之伸缩活塞杆44进行收缩，由于气筒43通过泄气管42进行泄气，而泄气管42较小，因此气筒43的泄气速度较慢，伸缩活塞杆44在气筒43内运动的速度慢，如此能够通过伸缩活塞杆44和气筒43的配合，对放置架21向后下方转动的速度进行缓冲，减缓放置架21向后下方转动的冲击力，避免放置架21与挡板11之间发生碰撞，对放置架21进行防护，当放置架21向前上方转动展开时，放置架21也会带动伸缩活塞杆44在气筒43内向前上方运动，随之伸缩活塞杆44进行伸长，综上所述即可放置架21折叠收纳时，对放置架21转动时的冲击力进行缓冲，避免放置架21和挡板11之间发生撞击。
44.如图2、图10和图11所示，还包括有延伸机构5，延伸机构5包括有拉动架52、蓄力弹簧53和延展架54，延展架54滑动式连接于放置架21上，拉动架52滑动式连接于延展架54右部，蓄力弹簧53连接于拉动架52前部上侧和延展架54之间，蓄力弹簧53绕卷在延展架54上，限位杆24后侧设有限位组件，限位组件能够对限位杆24进行限位。
45.如图10和图11所示，限位组件包括拉动架52后侧连接有挤压块55，放置架21内底壁右侧纵向固接有多个三角块51，三角块51前侧与挤压块55挤压配合。
46.当人们需要扩大学习用品的放置面积时，可使用延伸机构5进行操作，首先将拉动架52和挤压块55向上抬，使得挤压块55远离最后侧的三角块51后方，随之蓄力弹簧53被压缩，然后将拉动架52和挤压块55向前拉，进行带动延展架54向前移动伸出，如此能够扩大学习用品的放置面积，使得学习桌1上可放置更多的学习用品，当延展架54向前伸出所需位置时，且挤压块55位于三角块51后上方时，松开拉动架52，在蓄力弹簧53的作用下，拉动架52和挤压块55向下移动，此时三角块51会对挤压块55进行限位，进而通过拉动架52对向前伸出的延展架54进行限位，当人们无需放置学习用品时，将拉动架52和挤压块55向后移动，然后带动延展架54向后移动收回，综上所述即可扩大学习用品的放置面积，并且不需要放置学习用品时，可对延展架54进行收回，节省儿童的学习空间。
47.如图2和图12所示，还包括复位机构6，复位机构6包括有伸缩件61和压缩弹簧62，伸缩件61安装于放置架21右后部，伸缩件61上部为固定部，伸缩件61下部为伸缩部，压缩弹簧62连接于伸缩件61上部的固定部与伸缩件61下部的伸缩部之间，压缩弹簧62绕卷在伸缩件61上。
48.当放置架21驱动第二支撑杆23向后转动时，第二支撑杆23会将伸缩件61伸缩部向上挤压，使得伸缩件61进行收缩，压缩弹簧62被压缩，当放置架21带动第二支撑杆23进行转动时，在压缩弹簧62的作用下，伸缩件61的伸缩部进行伸长运动，然后将第二支撑杆23向下顶，使得第二支撑杆23向前转动打开，如此能够辅助第二支撑杆23向前转动打开，对放置架21进行支撑，加快人们展开放置架21的速度，综上所述即可辅助人们将第二支撑杆23向前转动打开，利于人们利用第二支撑杆23支撑放置架21。
49.如图1、图2、图13、图14和图15所示，还包括放置机构7，放置机构7包括有放置板71、卡位环72、连接架73、复位弹簧74和卡位件75，连接架73连接于放置架21中前部，放置板71转动式连接于连接架73中部，卡位环72固接于放置板71右上部，卡位环72内壁沿圆周方向开有多个卡槽，连接架73右部沿圆周方向滑动式连接有多个卡位件75，卡位件75均卡入卡位环72上的卡槽，卡位件75内侧和连接架73之间均固接有复位弹簧74。
50.当儿童需要使用学习机进行教学时，首先将学习机固定在放置板71上，然后将放置板71进行转动，使得放置板71上的学习机转动至合适儿童的观看角度，当放置板71进行转动时，放置板71也会带动卡位环72进行转动，当卡位环72上的卡槽转动远离卡位件75时，卡位环72会将卡位件75向内挤压，复位弹簧74被压缩，当学习机转动至所需角度时，将放置板71和卡位环72停止转动，此时卡位件75与卡位环72上的卡槽对齐，在复位弹簧74的作用下，卡位件75向外移动卡进卡位环72上的卡槽内，如此能够对卡位环72放置板71进行固定，对学习机旋转后的位置进行稳固，提高儿童使用学习机时的观看感。
51.尽管已经参照本公开的特定示例性实施例示出并描述了本公开，但是本领域技术人员应该理解，在不背离所附权利要求及其等同物限定的本公开的精神和范围的情况下，可以对本公开进行形式和细节上的多种改变。因此，本公开的范围不应该限于上述实施例，而是应该不仅由所附权利要求来进行确定，还由所附权利要求的等同物来进行限定。